"В каждом человеке солнце, только дайте ему светить". (Сократ). Под таким девизом 18 февраля 2014 года на базе Верховонданской коррекционной школы-интерната состоялось выездное заседание окружного методического объединения педагогов коррекционных школ VIII вида Западного образовательного округа, на котором педагоги рассмотрели вопросы обеспечения оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника школы-интерната на основе использования инновационных технологий.
В работе ОМО приняли участие педагоги специальных (коррекционных) учреждений округа, специалисты РУО Даровского района. С целью оказания научно-методической и консультационной помощи были приглашены представители ИРО Кировской области М.А.Салтыкова, Заслуженный учитель РФ, заведующая ресурсным центром инклюзивного образования, А.В.Крысов, преподаватель кафедры специального (коррекционного) образования.
Знакомство участников с опытом работы школы началось с визитки школы, где дети и педагоги в творческой форме представили свою школу. Директор школы-интерната Плюснина Л.Ф., Заслуженный учитель РФ, представила комплексную работу всего педагогического коллектива по созданию оптимальных условий для развития и коррекции личности ребёнка в условиях школы-интерната. В школе создана крепкая материально-техническая база, разработаны и успешно прошли лицензирование авторские программы дополнительного образования, налажено тесное социальное взаимодействие на всех уровнях. Школа - лауреат Премии Международной Ассоциации Детских фондов, внесена в национальный реестр "Ведущие образовательные учрежения России", победитель областного конкурса социально значимых проектов "Создание условий для профессиональной подготовки учащихся 11 классов по специальности "Мастер растениеводства", победитель областного конкурса "Красивая школа" в номинации "Школа комфорта и уюта", победитель областного форума "Открытость. Качество. Развитие" в номинации "Организация отдыха детей на принципах социального партнёрства", попечительский совет школы по итогам 3 регионального конкурса попечительских советов "Мы вместе" является победителем в номинации "Социальное взаимодействие". Всё это стало возможным благодаря умелому руководству директора школы Л.Ф.Плюсниной и работе стабильного творческого, профессионального коллектива школы.
В своём вступлении "Профессиональная компетентность педагогов как условие повышения качества образования" заместитель директора по методической работе Береснева В.Г., Заслуженный учитель РФ, раскрыла внутришкольные механизмы повышения профессионального уровня педагогов и особо отметила роль кафедры специального (коррекционного) образования в повышении квалификции педагогов школы. Педагоги школы - активные участники конференций, форумов, творческих лабораторий на областном и всероссийских уровнях. За активное участие в курсовой подготовке педагоги неоднократно награждались грамотами ИРО Кировской области. В течение 5 лет школа является базовым учреждением ИРО Кировской области по теме "Использование информационно-коммуникационных технологий в специальной (коррекционной) школе".
Далее был представлен инновационный опыт творческих лабораторий учителей: "Использование интерактивных развивающих упражнений как средство коррекции психофизических недостатков младших школьников с ОВЗ на уроках развития речи" (Т.В.Вохмянина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе); "Применение тестовых заданий для оценки знаний учащихся на уроках истории в специальной (коррекционной) школе" (Т.П.Журавлева, учитель истории).
Во второй части заседания были проведены открытые уроки, презентации авторских программ дополнительного образования, мастер-классы и занятия кружков, где педагоги на практике показали применение современных инновационных технологий для развития, коррекции и самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: "Развитие творческих способностей учащихся на уроках швейного дела в специальной (коррекционной) школе VIII вида" (5 класс, Л.М.Береснева, учитель швейного дела высшей категории), "Применение тестовых заданий для оценки знаний учащихся на уроках истории в специальной (коррекционной) школе" (7 класс, Т.П.Журавлёва, учитель истории и обществознания высшей категории), "Развитие психомоторных и сенсорных процессов младших школьников" (1 класс, О.Г.Демакова, учитель начальных классов первой категории).
В ходе работы круглого стола участники ОМО познакомились с опытом работы школы по организации дополнительного образования, где была представлена работа школьного творческого объединения "В каждом человеке солнце". Восхищение присутствующих вызвало посещение школьного музея, где собран богатый материал по истории школы, размещены лучшие работы с кружков "Деревянных дел мастера" (руководитель В.С.Гусев), "Волшебная кисть" (руководитель Назаров Н.Ф.), "Плюшевый мишка" ( руководитель Плюснина Е.А.), "Волшебный крючок" (руководитель Ярополова Е.В.), "Волшебная нить" (руководитель Христолюбова С.В.). Коллективные композиции, созданные под руководством учителей швейного и столярного дела Бересневой Л.М. и Плюснина Р.А. на конкурсы "Мастер своего дела", удивили гостей своей необычностью и мастерски выполненными изделиями. Во время окружного заседания была представлена выставка работ профессионального художника, педагога дополнительного образования В.С.Гусева. Не оставили никого равнодушными песни школьных авторов Л.Ф.Плюсниной и Н.Ф.Назарова, исполненные во время творческого представления опыта работы школы.
Далее руководители кружков представляли авторские программы и мастер-классы "Развитие творческих способностей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья на занятиях кружка "Сказка своими руками" (руководитель Е.А.Плюснина, воспитатель высшей категории), "Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ при обучении вязанию крючком" (руководитель Ярополова Е.В., учитель первой категории), "Развитие и коррекция сенсорной сферы детей в процессе обучения вышиванию крестом" (руководитель С.В.Христолюбова, воспитатель первой категории). Все программы дополнительного образования разработаны с учетом особенностей ребенка с ОВЗ, в программах умело сочетаются и используются элементы арт-терапии для компенсации тех или иных отклонений в развитии.
Подводя итоги заседания, участники единодушно отметили результативность созданной системы работы педколлектива школы-интерната по обеспечению оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника школы-интерната на основе использования инновационных технологий, а также актуальность и значимость рассматриваемых вопросов на заседаниях ОМО, наметили планы для дальнейшей работы.
Заведующая центром инклюзивного образования М.А.Салтыкова дала высокую оценку работы ОМО и обратила особое внимание на необходимость активного участия специалистов коррекционных школ Западного округа в разработке и организации системы инклюзивного образования в области.
В.Г.Береснева
|
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ 
